sábado, 21 de noviembre de 2015

Infografía sobre el archivo de Indias

En esta clase hicimos una infografía cuyo tema era la visita que mis compañeros realizaron al Archivo de Indias de Sevilla. El resultado fue el siguiente:
https://magic.piktochart.com/output/9463074-archivo-de-indias

Me gustó este tipo de herramienta. Considero que podría sernos útil en algunos trabajos y presentaciones durante el curso.


miércoles, 18 de noviembre de 2015

Lo que significa tener un archivo en nuestra ciudad.

El pasado martes la profesora que imparte la EPD, Pilar Cárdenas, dio una charla que tuvo que ver con la visita que mis compañeros hicieron al Archivo de Indias. Empezó la presentación explicándonos las tres definiciones que puede tener un archivo.


Archivo de Indias, Sevilla. (Fuente: minube)


Como primera acepción, encontramos archivo como un tipo de documentación que ha de estar organizada. En segundo lugar, hace referencia al edificio donde se encuentra dicha información. Y por último, como tercera acepción, puede llamarse así a la institución que gestiona el archivo. Existen muchos tipos de archivos, como estatales, de comunidades autónomas, privados, de iglesias...

No es concebible guardar todos los archivos que se han producido en la historia porque no habría espacio suficiente para ello (y más teniendo en cuenta que a diario se van haciendo más). Se guardan sólo los más importantes, en vez de otros que quizás no tengan tanto valor histórico.

Normalmente se usan los sótanos de los edificios para empezar a guardar los archivos, y nos explicaron el por qué con una comparación con una estantería: si colocamos los libros y cosas de peso en los estantes superiores, la estantería se nos puede caer encima. Aún así, no es del todo recomendable debido a las humedades, que pueden estropear el documento.

Llegados a este punto es interesante hablar sobre el archivo como una institución, pues es el encargado de procurar la difusión de los documentos históricos. Así es como se le da importancia a un documento. Es equiparable a lo que hacemos hoy día en las redes sociales: difundimos algo que hemos hecho para conseguir darle cierta importancia.

Archivo de Indias, Sevilla. (Sacado de minube)

Así pues, es importante diferenciar entre archivo y depósito. Si no se pueden consultar los archivos, se trata de un depósito, no de un archivo. Es decir, si es un depósito, no permite la difusión de documentos.

Cuando se pierde un archivo, se pierde toda la memoria de las generaciones anteriores. A raíz de esto hablamos de tema de actualidad como son los grupos terroristas que se encargan de hacer desaparecer la cultura de un pueblo para imponer su propia verdad, y la mejor manera de conseguir esto es destruir su historia: es decir, acabar con los archivos y los testimonios de que allí existía algo antes.

Después comparamos los soportes documentales con los novísimos soportes documentales. Quizás una manera para evitar la destrucción de la historia de un pueblo sea pasar esta información a un soporte digital. Sin embargo, esto tiene sus contras, y es que los soportes informáticos se quedan inactivos en muy poco tiempo (como los disquetes o las cintas VHS). Además, y ya en un contexto no tan actual, se conserva mejor un archivo del siglo XVIII que uno del siglo XIX. Esto se debe a que los de antes se escribían sobre papeles hechos a raíz de fibras, telas, algodón... y después se pasó al papel que se extrae de la madera, que contiene una sustancia que acaba estropeando el documento.

En general me ha resultado una clase muy interesante, con temas sobre los que se podrían sacar muchos debates.

martes, 17 de noviembre de 2015

Se acercan las exposiciones orales

En la pasada clase de EB nos mostraron la rúbrica para saber a qué atenernos a la hora de realizar la exposición del trabajo que se ha dispuesto para esta asignatura a final del cuatrimestre. Por ello, indagamos en los gestores de referencia, ya que es necesario citar y hacer referencias para no arriesgarnos a suspender.

En primer lugar hablamos de una de las más útiles y que más se usan que es Mendeley, de la que ya hemos hablado otras veces con anterioridad. También hablamos de RefWorks para tener variedad, ya que en esta asignatura se evaluará principalmente el uso de herramientas tic en nuestras próximas presentaciones orales. Así pues, de ahora en adelante empezaremos a utilizar estas herramientas con más frecuencia ya que se acercan las fechas de entrega.

Logo de la herramienta Mendeley (imagen sacada de Wordpress)

También añadir que la clase de la EPD del jueves pasado se sustituyó por la visita al Archivo de Indias en Sevilla, a la que desgraciadamente no pude ir pero me hubiera gustado mucho.


sábado, 14 de noviembre de 2015

Actividad 5 de noviembre

Aquí está la actividad práctica que empezamos a hacer en clase el día 5 de noviembre terminada.
A partir de los documentos de los estilos de citas de ISO y HARVARD, y otros recursos de la web,  hay que crear un documento en Word y redactar en los dos estilos de citas los documentos que se relacionan:


TIPO DOCUMENTO
Estilo APA
Estilo HARVARD




Monografía (Libro)



Ej: Gabriel y Galán, J.M. &

Fernández-Daza Álvarez, C.

Editores: Editorial Castalia
Ej: Tucídides (2008)

Historia de la guerra del

Peloponeso

Editores: Alianza Editorial




Parte de una monografía



Ej: Miguel de Cervantes

Saavedra. Que trata de la

condición y ejercicio del

famoso y valiente hidalgo don

Quijote de la Mancha.  En J. R.

Cuenot (Ed.)
Ej: Cervantes Saavedra, M.

(2000). “Que trata de la

condición y ejercicio del

famoso y valiente hidalgo

don Quijote de la Mancha.”

En Cuenot, J.R. (ed.). Don

Quijote de la Mancha. V1,

7ª edición.




Publicación seriada (Revista)



Asociación Venezolana para el

Avance de la Ciencia (1999).

Acta Científica Venezolana

1999-2007. Clasificación

Integrada de Revistas

Científicas.
Asociación Venezolana

para el Avance de la

Ciencia, (1999) Acta

Científica Venezolana.

Venezuela.




Contribución a una publicación seriada (Artículo)



Gámez, B, & Divo, E,  & Kassab,

A & Cerrolaza Rivas, M (2007)

Descomposición de dominio

iterativo en paralelo para

problemas termoelásticos 2D

usando el método de

elementos de contorno. Acta

Científica Venezolana, 58, 6-

13.
Gámez, B, & Divo, E,  &

Kassab, A & Cerrolaza

Rivas, M (2007)

“Descomposición de

dominio iterativo en

paralelo para problemas

termoelásticos 2D usando

el método de elementos de

contorno.” en Ciencia. Acta

Científica Venezolana

1999, pp. 6-13.




Congreso



Rekalde Izaguirre, J, & Martínez de Pisón Ramón, M. J. (2015) 2ºCongreso Internacional Arte, Ciencia, Ciudad. Máster Universitario en Artes Visuales y Multimedia de la Universitat Politècnica de València & Facultad de Bellas Artes de la Universidad del País Vasco, Valencia.


Rekalde Izaguirre, J, (2015) “2ºCongreso Internacional Arte, Ciencia, Ciudad”. Máster Universitario en Artes Visuales y Multimedia de la Universitat Politècnica de València & Facultad de Bellas Artes de la Universidad del País Vasco. 22 y 23 de octubre de 2015, Valencia.



Ponencia de congreso




De Asociación de Archiveros de la Iglesia en España (2002). Hagiografía y archivos de la iglesia santoral hispano-mozárabe en las Diócesis de España
Asociación de Archiveros de la Iglesia en España, (2002) Hagiografía y archivos de la iglesia santoral hispano-mozárabe en las Diócesis de España. España, Asociación de Archiveros de la Iglesia en España.



Tesis no publicada



Ardevol González, J. F. (1990). Flora y vegetación del municipio de Icod de los Vinos. [Tesis doctoral inédita]. Departamento de Biología Vegetal. Universidad de La Laguna.
Ardevol González, J. (1990). Flora y vegetación del municipio de Icod de los Vinos. Doctorado. Universidad de La Laguna.



Patentes



Heineken España, S.A,. (2015). Cruzcampo. España.
Heineken España, S.A, (2015). Cruzcampo. M 0407401.



Informes



Instituto Andaluz de la Mujer. (2014) Informe anual en materia de violencia de género en la Comunidad Autónoma de Andalucía 2013.
Alcaín Martínez, E. (2013). Informe 2011, la protección jurídica de las personas con discapacidad en España. Cizur Menor (Navarra): Aranzadi.



Normas




Ley orgánica constitucional de enseñanza. Diario Oficial de la República de Chile. Ley no. 18.962  (1990)


Ley No. 18 del Diario Oficial de la República de Chile. 1990. Ley Orgánica constitucional de la enseñanza, Chile (1990).



Artículo en una publicación
Electrónica



VINCENT, Manuel. ¿Qué pasará? El país digital [en línea] 8 de noviembre de 2015. Disponible en: http://elpais.com/elpais/2015/11/06/opinion/1446816166_361151.html

Vincent, M. (2015),Qué pasará” El País Digital [Períodico], noviembre, Edición Nacional, disponible en: http://elpais.com/elpais/2015/11/06/opinion/1446816166_361151.html




Mensaje electrónico



Ruiz, A (2015) Trabajo de TIC: A martabordonsmartinez@gmail.com
Ruiz, A., (2015) Trabajo de TIC, correo electrónico a M. Bordons (martabordonsmartinez@gmail.com), 8 de noviembre de 2015

domingo, 8 de noviembre de 2015

Cómo referenciar autores

En esta clase nos han explicado los tres principales estilos de referencias a autores y normas que conllevan a cada uno. Estos tres estilos más conocidos son el Harvard, el APA y el ISO-690. Nos hemos centrado más en la utilización de los dos primeros, especialmente en el estilo Harvard. Es importante no alternar el uso de estilos dentro de una misma obra.

Así pues, en el estilo Harvard, dos ejemplos serían los siguientes:


 Ejemplo 1: El aumento de la locura en el siglo XVIII fue incierto (Foucault, 2002). 

 Ejemplo 2: La teoría de la información se ocupó únicamente del fenómeno de la transmisión dejando de lado el problema de la comprensión de la información (Enciclopedia Británica, 1998)  
También es importante tener en cuenta que además de realizar un índice de referencias bibliográficas, hay que hacer referencias dentro del cuerpo del texto. Además, las citas textuales habrá que escribirlas en cursiva y en un párrafo aparte si ocupan más de tres renglones.

Por otra parte, y centrándonos ya en el estilo APA, realizamos un tutorial online para citar correctamente y evitar el plagio, cuyos principales ejemplos podemos visualizar en las siguientes imágenes: