sábado, 26 de septiembre de 2015

Tarea del Taller Recursos Bibliográficos

Un alumno de la UPO tiene que localizar una bibliografía para un trabajo de la clase de Fundamentos de Historia Moderna, sobre la época del imperio español, que debe ilustrar también con un video. Este alumno no ha podido ir a clase y estas son las notas que le pasa su compañero: 

¿Dónde podrías localizar estos documentos? ¿Qué pasos darías para localizarlos, qué índices, etc.?

  1. Un libro del profesor Bartolomé Yun, del que solo conoce una parte del título: “El precio del Imperio español.
      Debería entrar en la página web de la biblioteca (por ejemplo, de Sevilla), y dentro del catálogo de la red usar la opción de búsqueda avanzada. Entonces, buscar por autor y la parte del título conocida.
    Resultado: Marte contra Minerva: el precio del Imperio español.
  2. Un artículo de revista, de John Lynch, del tema Imperio español y del año 2002.
    En la página web de Dialnet usar la búsqueda avanzada en el catálogo y buscar por fecha, autor y palabras clave.
    Resultado: Spain's Imperial Memory.
  3. Artículos recientes, del 2011, de la Revista SEMATA, sobre el tema Imperio español.
      En la misma web anterior consultar los artículos de revista publicados entre 2011 y la actualidad.
    Se encuentran varios resultados sobre el imperio español. Entre ellos, Imperio e identidad Declive, propaganda y competencia.
  4. Una página web, sobre Imperio español, de la Universidad de Sevilla.
      En el buscador web, introducir palabras clave y el nombre de la Universidad.
    Resultado: Enciclopedia web de la Universidad de Sevilla
  5. Un vídeo sobre armaduras de este mismo periodo.
      En el buscador de un sitio web para reproducir vídeos, en este caso YouTube, buscar palabras clave.
    Resultado: (inglés)

"Internet es oscuro y alberga horrores"

  Esta semana en la EB de la asignatura de TIC en Humanidades hemos conocido y aprendido a desenvolvernos con la wiki de la asignatura.

Fuente: banco de imágenes gratuito Pixaba
  Pienso que tener a nuestro alcance una herramienta así supone una comodidad ya que es posible mantener al día nuestro trabajo de clase fácilmente. Además, también podemos acceder fácilmente a una clase ya explicada, lo que considero útil para días en los que la asistencia no haya podido ser posible. Por último, veo importante añadir que utilizar una wiki para el seguimiento de trabajo de clase es una idea original.

  En la EPD nos han enseñado a buscar de manera más rápida títulos de libros, ensayos y artículos de revistas y periódicos entre otras cosas.

   Como bien decía Melisandre en Juego de Tronos "la noche es oscura y alberga horrores", lo mismo ocurre con la cantidad de archivos que se encuentra en Internet. Por ello, considero esta información útil ya que es importante encontrar buenas fuentes y descartar las no necesarias. Como puede ser, por ejemplo, buscar un artículo específico de una revista a través de Dialnet y no desde el buscador web, ya que de este modo tendríamos que descartar por nosotros mismos la información que no necesitamos y emplearíamos más tiempo.

  Otra de las cuestiones tratadas en clase es la diferencia entre base de datos, catálogo y web. Pienso que es una información básica para poder buscar lo que necesitamos en el sitio más adecuado. También nos han advertido de la importancia de buscar por idioma, por fecha, por palabras clave... en el caso de que no sepamos título o autor.

  En resumen, esta clase ha sido útil para no emplear un tiempo innecesario en buscar información concreta, y para que nos sea más fácil encontrar la información válida.

viernes, 18 de septiembre de 2015

Expectativas de la asignatura

  Me llamo Ana y estudio el doble grado de Traducción e Interpretación con Humanidades en la Universidad Pablo de Olavide en Sevilla. Como estudiante universitaria por primera vez, tengo una serie de expectativas respecto tanto al curso como al ambiente universitario en general.

Sacado del banco de imágenes gratuito Pixabay
  Uno de los principales objetivos que pretendo alcanzar con esta asignatura es saber desenvolverme mejor en el ámbito de las tecnologías. Al vivir en la llamada era de la informática, es cierto que tengo nociones básicas sobre las principales herramientas de uso diario. Aun así, hay veces que podría haber tardado mucho menos en realizar un trabajo bien porque no he sabido utilizar correctamente dichas herramientas o bien porque hay muchas de éstas que aún no sé manejar del todo. Por otro lado, las tecnologías nos permiten mantenernos en contacto con prácticamente todo el mundo desde cualquier lugar. Y por muy criticado que sea esto último, considero que facilita mucho la realización de trabajos en grupo, las relaciones laborales o con compañeros de clase además de poder ser usado con fines de ocio. Sin contar que, en estos últimos años y gracias al auge de los smartphones, es posible buscar información estemos donde estemos, sin tener que recurrir únicamente a los libros expuestos en una biblioteca en los que quizás no encontremos toda la información que necesitemos.

  Por otro lado, espero que esta asignatura me ayude a desarrollar y facilitar la traducción pues opino que la informática es necesaria en ese ámbito. Pienso que estar en contacto con la informática y tecnología es importante para un traductor, pues sin ello sería imposible subtitular, doblar, superponer voces… Además, lo dicho en el punto anterior sobre la constante conexión con todo el mundo, garantiza que nuestro trabajo llegue a todo el mundo, puesto que la tecnología está sustituyendo al papel. Así, si nosotros traducimos un libro de inglés a español digitalmente, una persona angloparlante que esté aprendiendo español podría acceder a dicho libro en formato ebook sin tener que esperar a que se venda en librerías de su país.
  Es importante añadir que, del mismo modo que un traductor necesita de la tecnología para poder desarrollar su trabajo al completo, a un intérprete le resultaría casi imposible realizar el suyo careciendo de éstas.

  Sin embargo, y quizás en contraste con lo dicho anteriormente donde defiendo el uso de la informática, otra de mis expectativas respecto a esta asignatura es conseguir apreciar más y utilizar mejor las herramientas TIC y las tecnologías en general. Pues es cierto que muchas veces, al no saber utilizar correctamente estos recursos, quiero desistir en lo que estoy trabajando y tiendo a “despreciar” en cierto modo las tecnologías en estas situaciones.


¡Espero que se cumplan!